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Educación

  • Que el énfasis no nos lleve al error, una reflexión sobre las redundancias en el español
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    Que el énfasis no nos lleve al error, una reflexión sobre las redundancias en el español

    La redundancia es un fenómeno lingüístico que consiste en la reiteración excesiva del algún elemento gramatical o léxico. Pero ¿hasta qué punto es censurable su uso? Reflexionemos brevemente al respecto. Los distintos casos de redundancia encontrados hace que enunciemos la siguiente clasificación: 1) sintáctica: “No tengo nada”, “No vino nadie” (dobles negaciones), “Le atormentan vanos

  • El aula de clases, la comunidad y la vida
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    El aula de clases, la comunidad y la vida

    Víctor Hugo Palacios Cruz Escritor, filósofo y profesor de la USAT El profesor pasea entre las mesas su idea de que pensar las cosas es llevarlas dentro y bendecir la vida que nos las regala. De pronto alguien levanta la mano, el tiempo se detiene y el silencio también se sienta a escuchar: un muchacho

  • Las enseñanzas del Quijote a Sancho y su vigencia en el siglo XXI
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    Las enseñanzas del Quijote a Sancho y su vigencia en el siglo XXI

    Por : Doris Moscol Mogollón Don Quijote de la Mancha es la inmortal novela de la literatura española, escrita en el siglo XVII y traducida a 140 lenguas. Esta valiosa obra trasciende el tiempo y el espacio por sus múltiples valores, destacados en diversos estudios e investigaciones a lo largo del tiempo. Un aspecto importante

  • Las metáforas en el discurso periodístico
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    Las metáforas en el discurso periodístico

    Por Doris Moscol Mogollón Las metáforas son empleadas en distintos discursos: literario, social, humorístico, educativo, publicitario y periodístico. Resalta su uso frecuente en los artículos periodísticos, especialmente, los de la sección política de cualquier diario porque es un recurso lingüístico utilizado para conseguir la óptima comprensión de las ideas y la persuasión del lector. Su

  • La Rebeldía de la Educación Universitaria
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    La Rebeldía de la Educación Universitaria

    Drásticos cambios sociales, revoluciones del saber, la navegación y la técnica, y largas guerras políticas y religiosas golpearon la sólida cultura medieval por todos sus costados. En un tiempo de “incertidumbre y desarraigo”, René Descartes (1596-1650) juzgó preferible emprender a solas la búsqueda de una ciencia nueva, unitaria y definitiva, a salvo de las contradicciones

  • ¿Qué es lo que ama el maestro?
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    ¿Qué es lo que ama el maestro?

    Por: Jésus Simón Cuyate Reque – Docente de la Escuela de Educación USAT “Cuando quieres conocer a una persona no le preguntes por lo que conoce, pregúntale por lo que ama”, según Agustín de Hipona. Entonces ¿Qué es lo que amamos? ¿Qué es aquello a lo cual damos mayor importancia en nuestras vidas? ¿Qué es

  • Cómo ayudo a mi alumno
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    Cómo ayudo a mi alumno

    Por: Heriberto Solis Sosa “¿Qué hago con este  alumno? No quiere aprender. Ya no sé cómo hablarle. Viene al colegio por gusto.  No sé por qué no se queda en su casa, solo viene a molestar a los que quieren estudiar. Por más que le hablo, le aconsejo, ¡nada! Le ingresa por una oreja y

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