Este programa tuvo como ponente principal al Dr. Álvaro Sierra Londoño, catedrático de la Universidad La Sabana de Colombia, quien brindó una conferencia a los profesores que tienen esta labor académica. El destacado expositor hizo énfasis en la importancia de la tarea tutorial como un trabajo personalizado y responsable, que prepara al estudiante de manera intelectual y le ayuda en su formación personal. “Los estudiantes deben tener claro el camino en su vida y la dirección tutorial conlleva a reducir al mínimo la deserción académica”, dijo.

El Dr. Álvaro Sierra, expresó también que la tutoría no requiere de mayor inversión de tiempo, es una necesidad de actitud y proyecto de vida. “El estudiante es la razón de ser de la universidad, la idea es detectar sus requerimientos y ayudarlos a tiempo a través de hábitos y herramientas de estudio”, agregó.

Al finalizar la conferencia, la Ing. Vicky Aguilar Calderón, Directora de Tutoría USAT, agradeció la presencia de todos los profesores, destacando el valioso aporte de estos programas de formación.

La conferencia estuvo a cargo del Mgtr. Armando Mera Rodas, profesor adscrito al Departamento de Humanidades, quien se dirigió a los docentes, explicándoles que la universidad es un medio para su perfeccionamiento como personas, y ello se puede consolidar en el servicio hacia los demás.

“Estamos en una institución para perfeccionarnos, es decir, para ser mejores personas, mejores cristianos y mejores profesionales. La única forma de lograrlo es trabajando bien, cuidando los detalles y obrando bien, con honradez, veracidad, de esta manera nos perfeccionamos interiormente”, indicó el prof. Mera Rodas.

La Ing. Vicky Aguilar Calderón, Directora de Tutoría USAT, destacó el valioso aporte de estos programas de formación, ya que son instrumentos para conseguir un desempeño de calidad en tareas de tutoría

La Dirección de Tutoría USAT organizó la conferencia “Hábitos de estudio”, a cargo del Mgtr. Marco Arnao Vásquez, profesor adscrito al Departamento de Humanidades, quien dio a conocer las pautas para generar un óptimo desempeño académico en los universitarios.

En esta conferencia dirigida a los estudiantes de diferentes escuelas, el profesor Arnao recalcó la importancia de cultivar hábitos cuando se trata de estudiar bien.

“Los hábitos son factores poderosos en nuestra vida, dado que se trata de pautas consistentes, que expresan nuestro carácter y generan efectividad o todo lo contrario”, subrayó.

Centrándose en el programa de formación al estudiante, el profesor Arnao también expresó que hay una serie de factores que pueden influir en los buenos hábitos de estudio, como lugar, tiempo, ambiente, auto evaluación, investigación y planificación.

Al finalizar la conferencia, la Ing. Vicky Aguilar Calderón, Directora de Tutoría USAT, agradeció la presencia de los estudiantes, destacando su interés por aprender nuevas metodologías que les ayuden a desenvolverse como universitarios.

La siguiente conferencia se realizará el miércoles 9 de junio denominada “Aprendiendo a educar tu afectividad”.

“Actualmente estamos frente a una amenaza; se quiere cambiar la conducta humana, poniendo en discusión la ética, que como sabemos estudia los actos humanos buenos o malos a la luz de la razón; para introducir la denominada “ética de la discusión”. La conducta tiene que basarse en una verdad y no es fruto de la discusión de muchos puntos de vista”, puntualizó el Padre Millán.

Al finalizar, la Ing. Vicky Aguilar Calderón., Directora de Tutoría USAT, destacó el valioso aporte de estos programas de formación cuyo objetivo es ampliar la visión de los Profesores para ayudar a los estudiantes en las diferentes situaciones que se presenten y lograr que adquieran una mayor versatilidad para orientarlos.

“Estos programas de formación de profesores se conciben como instrumentos que contribuyen a un desempeño de calidad en tareas de tutoría”, agregó

Esta conferencia estuvo a cargo del Mgtr. Willam Ruiz, Director del Departamento de Humanidades, quien recalcó que la universidad se fundamenta en una recta y comprometida tarea de formar en el servicio a los demás y en la búsqueda de la verdad.

“La clave del universitario exitoso es aprender a integrar el conocimiento adquirido, el entorno familiar y la visión positiva que se tenga del futuro”, agregó. Asimismo, el Mgtr. Ruiz indicó que es necesario formar a los estudiantes en libertad, valores y respeto a la dignidad de los demás.

Al finalizar la Conferencia, la Ing. Vicky Aguilar Calderón, Directora de Tutoría USAT, agradeció la presencia de los estudiantes, destacando el valioso aporte de estas conferencias de formación para conseguir un desempeño universitario de calidad. También, invitó a la conferencia que se dictará el próximo miércoles 5 de mayo denominada “Hábitos de estudio”

En esta reunión, el Dr. Hugo Calienes Bedoya, Rector de la USAT, hizo énfasis en la importancia de la labor tutorial como un trabajo personalizado y responsable. Asimismo, aclaró la diferencia entre asesoramiento y tutoría.

“El asesoramiento hace referencia casi exclusivamente a lo académico, la tutoría abarca no sólo lo académico, sino también lo personal y profesional”, indicó.

Cabe destacar también la participación de la profesora Lizbeth Sánchez, quien expuso el tema “Lineamientos generales de la Tutoría”. Del mismo, la profesora Mónica Ciurlizza, dio las pautas de cómo se debe enfrentar los diferentes estados emocionales del adolescente universitario.

Al finalizar las charlas, la Ing. Vicky Aguilar Calderón, Directora de Tutoría USAT, agradeció la presencia de todos los profesores, destacando el valioso aporte de estos programas de formación para conseguir un desempeño universitario de calidad.

Consideremos  lo  siguiente:

 Siete criterios para encontrar un buen  lugar donde estudiar:

1. Disponible, para cuando lo necesite, no un salón o una sala de clase que en su mayoría es usada por otros.
2.  Libre de interrupciones y de distracciones. Probablemente en otro lugar que no sea su dormitorio, al menos que esté solo y que  pueda  mantener la puerta cerrada, o en otro lugar en que pueda concentrarse.
3. Tener todos los materiales necesarios, chequear antes de salir que tenga todos los elementos  necesarios  para el estudio, cuadernos, libros de textos, folletos, papel,  lápices, etc.
4. Tener una mesa o un  escritorio grande, para no tener que moverse en buscar algo, y perder tiempo.
5. Tener  una silla cómoda, lo suficiente para mantenerse despierto  por lo menos una hora.
6. Tener suficiente luz, para poder leer con claridad, y no se agoten tus energías por el esfuerzo que haces al leer.
7. Tener una temperatura adecuada en el lugar de estudio,  como tu silla, de acuerdo a las circunstancias del clima.

Cuándo estudiar

 Ocho principios generales:

 • Estudie cuando se sienta con mayor energía, en la mañana o en la noche de acuerdo a cada persona. Haga alguna actividad después de la comida por lo menos media hora, para evitar somnolencia, después cuando se sienta recuperado empiece a estudiar.

 • Utilice las horas de luz en el  día (tanto como sea posible). Investigaciones  demuestran  que 60 minutos de estudio durante el día son el equivalente a  90 minutos de estudio en la noche (Pauk 1989).

 • Estudie lo mas pronto después de la clase. Entendería y recordaría más si repasa sus notas de la clase inmediatamente después de terminar. Si usted tiene solamente 15 minutos, es mejor que nada.

 • Estudie por bloques  de tiempo. Para la lectura, los resúmenes, y escritura, bloques de una hora son los más eficaces (50 minutos del estudio con una descanso de diez-minutos).

• Estudie la mayor parte de los cursos que tenga. Haga que se vuelva una rutina,  como el cepillado de sus dientes o atar sus zapatos. Por ejemplo, comience un curso  cada martes de 2 a 4 de la tarde y a la lectura de los otros cursos  de 8.30ma 10.30 cada miércoles. Una vez que usted encuentre un horario adecuado que trabaje bien para usted, trate de cumplirlo siempre. Algunos días tendrá dificultades para adaptarse al nuevo horario, pero la rutina diaria le ayudará mucho.

• Establezca una agenda para cada período de estudio. Sea específico, y planee de tal manera que  sepa exactamente qué tarea debe  hacer  durante cada período del estudio.

• Comience el curso más difícil  o complicado primero. Porque usted sabe que hacer algo corriendo y precipitadamente es hacer un trabajo de mala calidad.

 • Haga una lista de tareas según sus prioridades. Recuerde la ley de Parkinson  ” El trabajo se amplía para llenar el tiempo disponible para que termine.” Si usted asigna dos horas para leer diez páginas, es probable que le tome dos horas completas, cuando usted podría haberlo hecho solo en 30 minutos.