El mundo actual, cargado de tantos avances tecnológicos, demanda un conocimiento y uso adecuados. Estos a su vez deben justificar su existencia. No tendría ningún sentido crear herramientas que faciliten el trabajo ordinario en las labores según el universo tan amplio de carreras y profesiones que el mundo de hoy tiene, ya que este esfuerzo exige ser atendido con el aprovechamiento de todas las ventajas que ofrecen, de tal manera que originen la disminución de tiempo efectivo y costos en inversiones y muchos otros aspectos más.

El uso de las Tecnologías de la Información y Comunicación (TIC) han propiciado que se desarrollen entornos o plataformas de enseñanza virtual (LMS), con la finalidad de facilitar el desarrollo de cursos a través del Internet en forma virtual (e-learning) o semivirtual (b-learning) con ayuda de la Web 2.0

La Facultad de Humanidades de USAT, a través del I Congreso Internacional de Educación Virtual y TIC , que organiza con su selecto cuerpo docente, y entidades auspiciadotas comprometidas con el desarrollo del país,  que pretenden abrir un foro de reflexión y debates sobre el uso y aplicación de la Educación Virtual y TIC en la Educación Básica y Universitaria.

Objetivos

• Analizar el uso y posibilidades didácticas de las TIC en el proceso de enseñanza aprendizaje.
• Aprender a implementar aplicaciones informáticas a partir de experiencias prácticas.
• Analizar perspectivas innovadoras respecto a la integración de las TIC en el aula.
• Analizar las tendencias respecto a la integración de las TIC en el sistema universitario.

Dirigido a:

• Profesionales que desarrollan labor docente en las universidades de la región y del país.
• Educadores y formadores en cualquier especialidad.
• Egresados de las diversas escuelas profesionales involucrados en la labor docente.
• Líderes de organizaciones que deseen implementar e-learning.
• Coordinadores de Recursos Humanos y capacitadores.
• Especialistas en elaboración de contenidos. (Diseñadores- Contenidistas – Comunicadores).
• Tecnólogos y diseñadores multimedia.
• Tutores de sistemas semi-presénciales o virtuales.

Los ejes temáticos:

• La Educación Virtual en Latinoamérica y Europa.
• Las Tecnologías de la Información y Comunicación aplicadas a la educación.
• Software educativo como medio para optimizar el proceso de enseñanza aprendizaje.
• La Web 2.0
• Las redes sociales educativas
• Software libre

Informes e inscripciones

Universidad Católica Santo Toribio de Mogrovejo. Av. Panamericana Norte Nº 855 – Chiclayo, Lambayeque-Perú. Teléfono: (51) (074) 606200

Horario de atención: De 08:00 am. a 05:00 pm.

Contactos:

• Mgtr. Fiorela Anaí Fernández Otoya. Email: ffernandez@usat.edu.pe. Telf.: (51)-(074) 606200, anexo 1157.
• Sra. Maritza Bel Nole. Email: mbel@usat.edu.pe. Telf: (51)-(074) 606200, anexo 1115.

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Encuéntranos en:

El Pbro. Elky, estuvo cursando estudios de Doctorado en la Pontificia Universidad Lateranense, Roma, desde el 2007. Se doctoró en el mes de marzo de este año, con su tesis: “La educación encaminada a la libre afirmación de nuestro ser”, obteniendo la máxima calificación de Summa cum laude.

Actualmente el Pbro. Dr. Elky Segura está a cargo del Área de Filosofía del Departamento de Ciencias Teológicas. 

¡Bienvenido Padre Elky!

Por: Fiorela Anaí Fernández Otoya

Actualmente, en los diferentes campos del saber humano, especialmente en educación existe una fuerte intervención de la Informática. El proceso didáctico, es el más influenciado por las Tecnologías de la Información y Comunicación (Tic’s), en la perspectiva de contribuir a mejorar los aprendizajes en los educandos, por ejemplo, al estudiante de hoy le interesa más aprender matemática u otra materia, utilizando softwares educativos que estudiar mediante recursos tradicionales (papelotes, pizarra, mota y tizas).

Por ello, hoy en día la didáctica esta atravesando por acelerados cambios, debido a la revolución de las Tic’s, permitiendo en los estudiantes incrementar su capacidad y habilidades de mejora a la hora de trabajar en clase y de recoger información para sus trabajos de investigación.

La asignatura de Didáctica de la Informática continuará siendo un verdadero reto para nosotros los profesores, puesto que no sólo se trata de repetir una información que ya se hizo ó transmitir conocimientos sobre el área, sino enseñar a enseñar, es decir, formar a un futuro profesional, para que cuando ingrese al escenario de la docencia pueda enfrentar de manera eficaz y eficiente su labor.

Para Sánchez (2007), la didáctica se define como la “disciplina de carácter científico que explica los procesos de enseñanza – aprendizaje de acuerdo a la realización de los fines educativos”. En tal sentido, la didáctica acoplada a cualquier rama del saber humano, debe tener objetivos basados en la proyección educativa.

Es por ello que enseñar informática, no sólo requiere el dominio de conocimientos sino una metodología adecuada que les permita llegar a los estudiantes, logrando de esta manera los anhelados aprendizajes significativos y por tanto el desarrollo de las capacidades fundamentales en los estudiantes.

Asimismo, este escenario actual plantea exigencias de desarrollo y adaptación de las personas u organizaciones que sin lugar a dudas representa uno de los retos más importantes, como indica Chumpitaz (2005): “Es necesario aprender a aprender a desaprender continuamente, a lo largo de toda la vida y, adicionalmente, aprender en red.”

Durante mi estancia académica en Madrid, recuerdo claramente las palabras de una profesora de la UNED donde nos decía “las nuevas tecnologías se presentan claramente como medios didácticos para acompañar a otras acciones didáctico-curriculares en la propuesta de reforma, por ello, es necesario entender que se trata de un recurso con características muy singulares, las cuales el docente debe conocer para aprovechar sus potencialidades educativas”.

Desde esta perspectiva, el curso de Didáctica de la Informática debe ser enseñado y aprendido de manera creativa e innovadora, es decir, mediante la utilización de softwares didácticos como respuesta inédita al tiempo en el que vivimos, puesto que si observamos el presente, hoy nos encontramos en un contexto matizado con el avance de la ciencia y de la tecnología: “Sociedad del conocimiento y de la información”.

Finalmente, es insoslayable que el curso de Didáctica de la Informática, se fundamente en herramientas tecnológicas que garanticen resultados compensatorios y que deje bien en claro que la tecnolología presenta innumerables ventajas sobretodo cuando se proyecta a cumplir fines netamente del campo de la Educación, en donde cada día se requiere innovar

“Ayudo a mi hijo (a) en sus tareas escolares” es el proyecto educativo que se empezó en el colegio Educación Siglo XXI del pueblo Joven Luis Alberto Sánchez como parte de la proyección social de la Escuela de Educación de la Universidad Católica Santo Toribio de Mogrovejo – USAT.

La razón de este proyecto se expresa en una necesidad imperiosa de los mismos padres de familia de querer contribuir en el proceso educativo de sus menores hijos.

La Lic. Carmen Vidaurre Nieto, directora del mencionado proyecto explicó a los directivos y padres de familia del colegio que el objetivo es mejorar las habilidades de los padres para apoyar y guiar a sus hijos en el desarrollo de las tareas escolares, a través de una adecuada orientación y capacitación en las áreas de Matemáticas y de Comunicación, así como Vocabulario y Comprensión Lectora.

“La Universidad Católica Santo Toribio de Mogrovejo de Chiclayo asume su rol y compromiso de brindar apoyo y servicio a la comunidad, a través de sus profesores de la Escuela de Educación, contribuyendo de esta manera a que los padres de familia de la Institución Educativa “Educación Siglo XXI”, se encuentren en capacidad de orientar y apoyar a sus hijos para que tengan una educación de calidad, acorde con los requerimientos individuales y sociales, que hoy día se requieren”, resaltó la profesora Carmen Vidaurre Nieto, durante la reunión.

Por su parte, el Mgtr. Miguel Torres Rubio, director de la Escuela de Educación USAT dio inicio al importante proyecto, expresando que éste plantea la posibilidad de que los padres de familia y sus hijos puedan mejorar sus aprendizajes.

En esta destacada labor de proyección social que se ejecutará a partir del 8 de agosto y tendrá una duración de 4 meses y 12 días, participarán las profesoras Marlene Flores Cubas en el área de Matemáticas, la profesora Milagros Vinces Núñez en el área de Comunicación y el psicólogo Benito Mendoza Torres.

Para las sesiones educativas se ha diseñado una metodología activa, con talleres que les permita a los padres de familia desarrollar diversas estrategias para comprometer los temas de las áreas de Matemáticas y Comunicación.
Con respecto a la primera área, los estudiantes aprenderán las Matemáticas en forma activa, a través de juegos, etc. En el área de Comunicación comentarán por escrito una noticia, verán una película y destacarán los aspectos más importantes del curso, y a la vez que investigarán sobre distintos temas, de acuerdo a la asignatura, etc.

La clausura estuvo a cargo del Dr. Nemecio Núñez Rojas, Director del Departamento de Ciencias de la Educación de la Universidad Católica Santo Toribio de Mogrovejo – USAT, quien manifestó su agradecimiento a los 25 participantes por elegir el Programa de Segunda Especialidad y los alentó a seguir perfeccionándose a través de las diferentes especializaciones. Cabe mencionar que con esta cifra se supera los 160 profesionales egresados en esta segunda especialidad.

Asimismo, rescató la positiva acogida de las tres anteriores convocatorias del mencionado programa y la demanda de la formación continua de los profesores y profesionales dedicados a la docencia de los diferentes niveles educativos. En ese sentido, anunció una cuarta convocatoria, comprometiendo de esta manera a la Escuela de Educación y al Departamento de Ciencias de la Educación de la USAT a proporcionar dichos estudios.

Los estudios de la Segunda Especialidad en esta mención duran 14 meses y se desarrollan en 04 módulos, la metodología responde a la modalidad Blended Learnig que hace uso de las ventajas de la formación 100% on-line y la formación presencial, combinándolas en un solo tipo de formación que facilita la labor y aprendizaje tanto del profesor como del estudiante.

Finalmente, la Lic. Bertha Medina Caballero, en representación de sus compañeros, manifestó su agradecimiento a los organizadores del Programa y, de manera muy especial, a los profesores que impartieron las sesiones de trabajo con profesionalismo. Cabe comentar que el equipo de profesores del mencionado Programa estuvo conformado por Fiorela Fernández Otoya, Luis Montenegro Camacho, Oscar López Regalado, Gerardo Chunga Chinguel y Jorge Arrasco Alegre.

Las inscripciones para la IV Convocatoria del Programa de Especialización ya se encuentran abiertas y serán hasta el 24 de julio.

En una visita a la Universidad Católica Santo Toribio de Mogrovejo USAT, la Dra. María García Amilburu, profesora titular de Filosofía de la Educación en la Universidad Nacional de Educación a Distancia (UNED) de Madrid, destacó que ante la crisis actual de la educación, es necesaria una auténtica educación basada en el amor, la verdad, la libertad y la disciplina, haciendo hincapié en ello al analizar algunas intervenciones públicas de SS. Benedicto XVI desde el inicio de su pontificado, en las que aborda cuestiones directamente relacionadas con temas educativos.

Esto fue durante su primera conferencia magistral titulada “Los retos de la educación en el siglo XXI”, donde se dieron cita autoridades universitarias, profesores y estudiantes de la USAT. Según, la Dra. María García, la sensación de fracaso educativo en la sociedad actual, que en las palabras del Papa Benedicto XVI, puede describirse como una situación de “emergencia educativa”, no puede superarse sólo con una formación técnica y científica sino que hay que privilegiar una educación en los valores humanos y morales.

“De acuerdo a lo referido por SS. Benedicto XVI, esta sensación de fracaso, en realidad, no sólo es causa de las responsabilidades personales de los adultos y de los jóvenes, que ciertamente existen y no deben esconderse, sino también de un ambiente difundido, una mentalidad y una forma de cultura que llevan a dudar del valor de la persona humana, del significado mismo de la verdad y del bien, en última instancia, de la bondad de la vida”, expresó.

Asimismo, en su segunda conferencia “Los aportes del Papa Benedicto XVI sobre la Educación Universitaria”, manifestó que el Papa trata de clarificar términos, así como dejar en claro la misión fundamental de la universidad que es la constante búsqueda de la verdad mediante la investigación, la conservación y la comunicación del saber para el bien de la sociedad. Del mismo modo, la distinguida expositora resaltó el valor de la centralidad de la persona y se dirigió a los profesores. “Tomando como referencia los discursos del Papa, el profesor universitario no sólo tiene como misión investigar la verdad sino también promover su conocimiento en todos los aspectos y defenderla de interpretaciones reductivas y desviadas”, señaló.

Cabe resaltar, que ambas conferencias se desarrollaron del 29 al 30 de abril y fueron organizadas por la Escuela de Educación de la USAT, a cargo de su Director, Mgtr. Miguel Torres Rubio. La Dra. María García, actualmente es miembro de St. Edmund’s College (Universidad de Cambridge) y se desempeña como Profesora Visitante de las Universidades de Oxford y Boston, entre otros. Asimismo, es autora de numerosos libros, tales como Aprendiendo a ser humanos. Una Antropología de la Educación (1996), Claves de la Filosofía de la Educación ( 2003), etc.

Cabe resaltar que la alumna Lea Albania Moza Sosa del sexto grado de Primaria del Colegio Augusta López Arenas obtuvo el primer puesto. Por su parte, en el nivel de Educación Secundaria, Fredy Bonilla Mayta del quinto grado de secundaria del Colegio San José logró el primer puesto.

El mencionado concurso fue organizado por la Institución Educativa Santa María Reyna de Chiclayo con el propósito de incentivar la capacidad analítica y descriptiva en la solución de problemas matemáticos en los estudiantes de cuarto, quinto y sexto grado de Educación Primaria y Educación Secundaria. Los exámenes fueron elaborados por un equipo de profesores de la Especialidad de Matemática e Informática de la Escuela de Educación USAT y estuvieron orientados a evaluar las áreas de razonamiento matemático, resolución de problemas y comunicación matemática en un tiempo de 2 horas aproximadamente, desde las 9:30 am hasta las 11:20 am.

Los colegios que participaron fueron Manuel Pardo, Augusta López Arenas, San José, Renán Elías, Santo Toribio de Mogrovejo, Rosa María Checa, Beata Imelda, La Anunciata, P. Bertolt Brecht, Señor de Sipán, El Nazareno, Mater Admirabilis, Sor Ana de los Ángeles, Santa Ángela, Inmaculada Concepción, entre otros.

La Rvda. Madre María Antonieta García Carrizales, Directora General del referente colegio, expresó su profundo agradecimiento por el apoyo de la USAT que con exigencia y dedicación colaboró en este acontecimiento académico.

La Mgtr. Fiorela Fernández Otoya, Coordinadora de la Especialidad de Matemática e Informática señaló que estos eventos académicos se convierten en una herramienta eficaz para el desarrollo intelectual de la juventud. “Las matemáticas son lógica, precisión, rigor, abstracción, formalización y belleza, y se espera que a través de esas cualidades se alcance la capacidad de discernir lo esencial de lo accesorio, el aprecio por la obra intelectualmente bella y la valoración del potencial de la ciencia”, expresó.

Este Congreso es organizado por la Escuela de Educación USAT y el Departamento de Métodos de Investigación e Innovación Educativa de la Universidad de Málaga (UMA) con el apoyo de la Agencia Española de Cooperación Internacional para el Desarrollo (AECID) en el marco del Convenio Institucional entre la USAT y la UMA.

En la inauguración del evento, Mons. Jesús Moliné Labarta, Gran Canciller de la USAT, manifestó “Es un congreso que era muy necesario en la ciudad de Chiclayo. Agradezco a sus organizadores, al equipo de profesionales de lujo de la UMA que nos acompaña e invoco a nuestras autoridades a implementar las conclusiones y proyectos que este congreso presentará a fin de contribuir a la educación en seguridad vial en nuestra región”.

Por su parte, el Rector de la USAT, Dr. Hugo Calienes Bedoya, enfatizó el valor de la educación universitaria y la responsabilidad social en el desarrollo de Lambayeque. “La Universidad no vive de espaldas a la sociedad, ni tampoco es un simple espejo que reproduce la imagen que proyecta a la comunidad, su misión de servicio a la verdad sobre el hombre y sus aspiraciones le lleva a plantear, a esa misma sociedad, los mejores modos que contribuyan a hacerla más feliz y solidaria”, expresó.

“Esta iniciativa de la USAT y la Universidad de Málaga fomentará un espacio de diálogo que no quedará sólo como meras conferencias, sino, por el contrario, que servirá de pauta para que las autoridades regionales aquí presentes, universidades y sociedad civil planteemos algo concreto- como lo haremos”, indicó el Dr. José Manuel Ríos Ariza, Director del Departamento de Métodos de Investigación e Innovación Educativa de la UMA.

En este congreso – que se desarrollará los días 4, 5 y 6 de noviembre en el campus USAT – se llevarán acabo mesas de debate, mesas de comunicaciones y experiencias, talleres y reuniones técnicas, con la finalidad de elaborar un diagnóstico y una propuesta a favor de la seguridad vial. También, se comprometerá a las autoridades, sociedad civil y a las instituciones públicas y privadas para la promoción de una cultura de educación en seguridad vial.

Cabe destacar, que el Dr. José Antonio Jacinto, Decano de la Facultad de Humanidades USAT, indicó que el evento concluirá con la presentación del proyecto de creación de un “Centro de Investigación de Diagnóstico y Evaluación de la Educación y la Seguridad Vial en Lambayeque”, con carácter multidisciplinario e interinstitucional, como parte de la evaluación e intercambio de experiencias exitosas en otros países como España.

En la ceremonia de la inauguración estuvieron presentes, la Directora Regional de Transportes, el Rector de la Universidad Nacional Pedro Ruiz Gallo, representantes de la sociedad civil, así como autoridades académicas y administrativas de la USAT.

Este trabajo académico tiene el propósito de consolidar una red entre la USAT, el Gobierno Regional y la Universidad de Málaga (UMA)-España, con el objetivo de impulsar la construcción del proyecto curricular regional intercultural diversificado y desarrollar procesos de implementación y evaluación de la calidad educativa, del 2009 al 2011.

Cabe resaltar, que para empezar con su ejecución, la semana pasada, el Dr. Manuel Ríos Ariza y el Dr. Antonio Matas Terrón, representantes de la Universidad de Málaga, visitaron la USAT para coordinar la implementación y puesta en marcha del valioso proyecto, en el cual participan reconocidos investigadores del Departamento de Métodos de Investigación e Innovación Educativa de la UMA, algunos miembros del Consejo Participativo Regional de Educación (COPARE-LAMB) y de la Comisión Técnica para la Construcción del Proyecto Curricular Regional, liderados por la Dra. Martha Castillo Quepuy, y profesores de la USAT que integran el equipo de Investigación e Innovación Educativa para el Desarrollo Sostenible (INEDES).

La coordinación está a cargo del Dr. Antonio Matas Terrón (UMA) y del profesor Marco Arnao Vásquez (USAT).

Es necesario mencionar, que con este trabajo suman tres investigaciones de los profesores del Departamento de Ciencias de la Educación y de la Escuela de Educación de la USAT con la AECID y la UMA, en beneficio del progreso educativo regional.

La convocatoria internacional 2008 del AECID tiene por finalidad la subvención de proyectos de investigación internacionales, cuyo eje sea investigación, desarrollo e innovación para el desarrollo sostenible regional.

El mencionado congreso denominado “Educación matemática en el siglo XXI” fue organizado por la Sociedad Peruana de Educación Matemática (SOPEMAT)- región Norte, dirigida por el Mgtr. José Ventura Vegas, también profesor de la USAT. Este evento contó con la participación de destacados profesionales de Cuba y las ciudades de Chiclayo, Piura y Lima.

La Dra. Olinda Vigo Vargas, expuso el tema “La formación matemática para la vida personal y profesional: responsabilidad docente”, el Mgtr. Julio Rojas Chávez, presentó su ponencia “Unidad estratégica de aprendizaje para desarrollar el pensamiento lógico-matemático en primaria”, el Mgtr. Luis Montenegro Camacho, disertó sobre el tema “Software Geogebra en el aprendizaje de las transformaciones geométricas”.

Por su parte, el Dr. Pedro Soplapuco y la Mgtr. Gladys Zorrilla Cieza presentaron talleres sobre innovaciones en la enseñanza-aprendizaje de la matemática para docentes de los niveles de educación inicial, primaria y secundaria.