Por: Ing. Vicky Aguilar Calderón
Directora de Tutoría USAT

La acción tutorial es un instrumento de la docencia universitaria. Se debe propiciar su desarrollo para contribuir realmente a la educación y a la adquisición de competencias básicas por los alumnos, acción tutorial que, sin embargo, pretende unificar y, al mismo tiempo, reformar la enseñanza universitaria, lo cual supone, entre otras cosas, reconceptualizar el aprendizaje, dar una mayor preponderancia a la formación que a la información –aprender a aprender. Se trata de un modelo de formación centrado en el trabajo y aprendizaje del estudiante, mediante el desarrollo de competencias, que posibilite un aprendizaje continúo a lo largo de la vida.

García et al. (2005) define la tutoría como “Una actividad formativa realizada por el profesor tutor encaminada al desarrollo integral (intelectual, profesional, y humano) de los estudiantes universitarios”. La competencia de dirigir adecuadamente su propio aprendizaje, con la tutoría correspondiente en cada momento.

Con la tutoría universitaria se pretende que el estudiante vaya adquiriendo no sólo «saberes», sino además competencias» que le permitan auto dirigir su proceso de aprendizaje a lo largo de la carrera y durante su ejercicio profesional. Se trata de un compromiso compartido y permanente que se basa en el seguimiento y apoyo del tutor que le da al alumno con los elementos necesarios para su incorporación a la vida académica universitaria, así como el logro de metas personales y profesionales.

La tutoría constituye un recurso de vital importancia para acelerar esta transformación, es distinta a la docencia, la complementa pero va mucho mas allá porque se interesa por una serie de factores personales que pueden influir en la formación integral (profesional, humana, etc.) que le proporciona la USAT

Gonzales, José Luis, (1973), dice que la función docente-educativa es, a su vez, unitaria: “acción tutorial” o “asesoramiento personal”, que fluyen naturalmente de una acción docente-educativa bien orientada y bien ejecutada, la interacción es un poderoso medio de penetrar más hondo en la captación de valores, en la formación de actitudes y en la adquisición de compromisos.

La entrevista es una de las técnicas más importantes para llevar a cabo la acción tutorial, constituye un instrumento esencial en la relación tutorial, las técnicas de preparación, desarrollo y registro de entrevistas optimiza la acción tutorial y la atención personalizada. El tutor elige la técnica mas adecuada y utiliza la información con discreción y respeto hacia el estudiante. Pere Arnaiz (1998).

Los estudiantes, a menudo, no hacen uso óptimo de los servicios que ofrece la Universidad, porque no se “sienten partícipes” o no llegan a “conocer” lo que significa la vida universitaria como período de formación intelectual y humana durante una etapa de sus vidas.

Ahora, sin embargo, se convierte en una necesidad y en un elemento clave de calidad de la educación superior. García et al.(2005)

¿Porque es importante?

• Garantiza la adecuada formación académica, científica y técnica del estudiante.

• Encaminar al alumno hacia la madurez, el crecimiento intelectual y científico.

• Favorecer la formación de un verdadero espíritu y perfil universitario.

• Asesorar, guiar y orientar el proceso educativo.

• Apoyar y favorecer o corregir sus estilos y modos de aprendizaje.

• Formar en valores, incluso mediante el aprendizaje vicario, facilitando situaciones para que el estudiante disponga de referentes, maestros, guías o modelos a seguir e imitar por su grado de coherencia, equilibrio personal y profesionalidad.

El cambio de papel docente y la incorporación de la tutoría universitaria como una actividad valiosa es un proceso que va a requerir tiempo y participación activa de todos los profesionales.

La Universidad tiene como finalidad esencial servir a la sociedad, contribuyendo con su quehacer diario a la formación de hombres calificados en la ciencia, en la técnica y la cultura, que eleven cualitativamente los valores y costumbres sociales. Las actividades que realice la Universidad estarán encaminadas a estimular y respetar la libre expresión de las ideas, útiles en la búsqueda de la verdad científica y para impulsar a la excelencia la enseñanza.